Projet pédagogique

Pour accompagner les étudiants sur ces différents axes de travail, il a été mis en place un suivi personnalisé sur chaque année.

1ère année :

Année d’observation tournée vers la réflexion de ce qui est bon pour soi et ce qu’il faut faire dans l’idéal au niveau professionnel :

• Elaboration d’un projet personnel à l’aide de fiches permettant de réfléchir sur la gestion du temps, la connaissance de soi, le respect de l’autre.
• Elaboration des objectifs de stage avec un support de livret de stagiaire.
• Evaluations individuelle et collective.
• Temps d’échange en promotion.
• Rapports écrits sur le stage et la relation de soin.
• Bilan de fin d’année.

2ème année :

Année d’écoute, ce qui est bon pour soi et l’autre, et au niveau professionnel la mise en pratique.

• Une journée d’accueil et de réflexion permettant à l’étudiant de se réapproprier le choix de sa formation et du métier vers lequel il se tourne.
• Projet humanitaire sur le mode du volontariat.
• Evaluations individuelle et collective.
• Mise en situation de soutenance orale en préparation du Diplôme d’Etat.
• Travail d’analyse critique des travaux écrits des étudiants de 3ème année.

3ème année :

Le toucher au service de l’analyse et de la thérapeutique, et passage vers le métier.

• Accompagnement sur les travaux écrits cliniques et de recherches.
• Bilan des stages sur le plan technique et relationnel.
• Préparation avec mises en situations professionnelles sur les terrains de stage.
• Préparation avec soutenances des travaux écrits.
• Temps de réflexion sur le passage à la vie professionnelle.

En parallèle, sur l’ensemble des 3 années sont menés des temps d’échange :
• Entre étudiants des trois promotions,
• Entre étudiants d’autres instituts (IFSI),
• Avec des professionnels.